¿ Quién dijo que el amor no es eterno?
Tienes en tus manos una tierna y preciosa historia con miles de paseos, mil gotas de lluvia, mil momentos…Y todo esto contado por un personaje singular. Verás que no hay obstáculos ni tiempo que pueda con el amor, que todo es posible si se hace con cariño e ilusión y que se puede superar todo si nos queremos y permanecemos MEJOR JUNTOS.
El camino de la soledad no es un camino de lilas sino una travesía por el desierto que empieza en el cañón de Waimea, raquetea en el río helado de Lemmenjoki y, quizá, naufrague en el torii de Miyajima.
En el entreacto recorremos el delta del archipiélago al albur de las crecidas de la playa y a la sombra de las pitas vencidas por el viento. Los gatos vagabundean en busca de ombligos que los sacien tras el visionado de «La infancia de Iván» de Tarkovski y el crisol de Wai-O-Tapu.
Deveríamos envolver todos los aperos de labranza «en un mágico paño de alegre color» de Tennyson sobre la que ruedan las castañas de Dickinson y sin más atisbo de realidad que «El vendedor de tapices» de Fortuny.
Y así bajamos y remontamos y trascendemos como si hubiera un mañana, otro amanecer que atrapamos con las redes que impidan el olvido.
Takiri es un chico que sueña con vivir su propia aventura, pero no sabe por dónde empezar.
Encuentra un pandero escondido en una cueva y éste le guía hacia un destino incierto.
Algunas personas conocen el poder del pandero y pretenden detener a Takiri. ¿Logrará Takiri llegar hasta el final?
Documentar es sacar la escuela fuera de la escuela, es traspasar las paredes para compartir las experiencias con el resto de la comunidad.
Observar, anotar, escuchar, tener paciencia, dejar… Todo ello forma parte de documentar y de acompañar procesos de aprendizaje. Un viaje donde estás en continuo tránsito, mutando y fluyendo para adaptarte a los niños y niñas.
Documentar la vida te invita y te acompaña a transitar tu propio camino alrededor de la documentación pedagógica para que, a fuego lento, puedas incorporarla de manera natural en tu día a día.
Te invito a revivir la infancia a través de los ojos de los niños, dejando de hablar desde arriba para hablar desde un punto donde tus ojos y los de ellos se conecten. Y es que una cosa está clara en la documentación: tenemos que transmitir lo que ellos y ellas viven, y eso solo lo podremos conseguir observando desde su punto de vista, captando lo que ven y sienten.
Te invito a MIRAR el mundo desde SU visión.
Los paisajes de frontera, de transición entre territorios opuestos, han suscitado un innegable interés, desde diferentes disciplinas como son la geografía urbana, el urbanismo, la arquitectura, la sociología, la fotografía o el cine.
Constatando la necesidad actual de poner en valor la disciplina del diseño urbano en los procesos de planificación urbana y, en particular, en las áreas periurbanas, este libro trata de establecer una serie de patrones caracterizadores de la forma periurbana que permitan evaluar la idoneidad de la relación huerta-ciudad, desde el punto de vista de la integración funcional, visual y paisajística de los bordes urbanos en el territorio agrícola que los circunda. El estudio se centra en las áreas periurbanas del norte del Área Metropolitana de Valencia, pertenecientes a un característico, singular y milenario espacio agrícola periurbano denominado Huerta de Valencia, cuyos valores históricos, paisajísticos y culturales ya han sido reconocidos por parte de la Administración autonómica a través del Plan de Acción Territorial de Ordenación y Dinamización de la Huerta de Valencia (2016).
Dichos patrones se definen desde dos visiones complementarias. En primer lugar, centran la mirada desde la ciudad hacia el campo, evaluando propiedades de los bordes urbanos tales como: Interpenetración campo-ciudad, transitabilidad peatonal, permeabilidad, conectividad campo-ciudad, relación visual y nitidez geométrica, para centrar la mirada, a continuación, desde el campo hacia la ciudad, evaluando en este caso las variables de visibilidad e integración paisajística. Finalmente, el autor ha pretendido conjugar las disciplinas del Diseño Urbano y la Arquitectura del Paisaje, constatando la necesidad de seguir ensayando nuevas fórmulas proyectuales y nuevos instrumentos ad-hoc, a caballo entre el proyecto urbano y el proyecto territorial y de paisaje, dirigidos a recuperar el equilibrio y la necesaria simbiosis huerta-ciudad.
Sách es un libro oscuro y viejo que jamás ha salido de la biblioteca. Vive en una estantería, olvidado, junto a una araña pesimista. Sus grandes amigos saben que su interior es increíble. Sin embargo, ningún humano lo ha querido leer hasta el momento.
Pinn Burrey es acogido por la señora Sindera y vive con el revoltoso Gip, en un lugar llamado La Malliccozz.
En una ocasión se introducirá en el temible bosque y allí encontrará algo que le cambiará el rumbo de su vida.
Pinn descubrirá un mundo que nadie sabe que existe.
Entre estas páginas encontrarás una parte de mi vida, que podría ser la tuya quizás, retazos de pensamientos que surgen en mi mente y se hacen corpóreos en forma de prosa poética.
Un proyecto que recoge vivencias y situaciones descritas con un tono personal, afilado, mordaz.
Textos cortos, rápidos, sin estructura alguna, canallas y cobardes, sobre cosas insignificantes y otras que albergan una importancia capital.
Amor, recuerdos y relatos en vena unidos para formar esta especie de diario atemporal.
«Música para crecer» recoge pequeñas reflexiones sobre todo aquello que nos aporta la música para evolucionar como personas y como comunidad educativa. El texto está ilustrado con múltiple ejemplos de aplicación para desarrollar desde la experimentación sonora hasta la propia capacidad de creación, pasando por la fase de interpretar y recoger ejemplos que nos permiten llegar a solucionar retos musicales. La importancia de la comunidad educativa es uno de los ejes que se expone para vertebrar situaciones de aprendizaje que nos permiten llegar a crecer como músicos y como personas.
Aprende a leer con Marroncito Rojo, con letra grandota Mayúscula y minúsculas señaladas según la madurez del niñ@.
Cuatro historias entretenidas con actividades de dibujo, laberintos y mucho más para su entretener.
Con este libro se pretende fomentar la lectura de los más peques, en esta nueva etapa en la que comienzan a introducirse en la lectura.
Una joven descubre en su casa a una extraña mascota justo después de romper con su pareja. Las feroces tormentas tropicales parecen no querer llevarse a un viejo marinero. Alguien recibe un diagnóstico médico deslumbrante. Teresa aguarda el regreso de su marido justo antes de despertar a los niños para llevarlos a la escuela. De prosa ágil y amena, los cuentos de Daniel Cassà nos plantean situaciones cotidianas para rompernos la realidad de súbito «como quien lanza un espejo contra el suelo», cada pequeña historia es un escenario aparentemente sencillo donde sin darnos cuenta el relato acaba atrapándonos y haciendo lo que quiere con nosotros, una tela de araña donde caemos irremediablemente. Humor, misterio, amor, realismo mágico o hiperrealismo se aúnan para ofrecer una lectura intensa, divertida, entretenida y emocionante. Además la brevedad de cada cuento hace que sea un libro óptimo para picar entre horas, una propuesta de lectura perfecta para las vidas atropelladas y ultraconectadas que sufrimos los lectores en estos tiempos. Una pausa necesaria y muy recomendable.
Gusanito Fernandito es un ser especial que busca alimento por un paisaje peculiar.
¿Te atreves a acompañarle en este viaje y experimentarlo en tu propio cuerpo?