En 2014, los servicios de inteligencia rusos idearon un ambicioso plan para influir en la política interna de distintos países occidentales, plan que se concretó en tres objetivos: provocar el «Brexit» de Reino Unido, facilitar la llegada de Donald Tramp a la Casa Blanca, y agitar las tensiones territoriales en diversas zonas de la unión europea. El plan fue bautizado con el nombre de «Operación Títeres».
A finales de 2016, los 2 primeros objetivos se habían cumplido. El 1 de octubre de 2017, un referéndum celebrado en Cataluña y promovido por las autoridades catalanas sin la aprobación del gobierno español marcaba el comienzo del tercero.
En otoño de 2017, la ciudad de Madrid se vio convulsionada por varios asesinatos. A la aparición del cadáver de dos ancianos en la sierra madrileña le había seguido el de una chica en el embalse de Navacerrada, todos ellos mutilados. La tarde del 2 de octubre, dos ciudadanos rusos desconocidos llegan a la estación de Chamartín se suben a un coche y se pierden en las calles de la ciudad. Horas después, en la madrugada, el periodista Daniel Pradera descubre un extraño convoy que recoge a un hombre en su portal y desaparece en la noche madrileña. Y en este caso, no se trata de ningún desconocido…
En 1942, la doctora Julia López Balsera, una psiquiatra que reside en Madrid, recibe el encargo, gracias a su amigo Víctor Valente, de visitar Santa Margarita, un pueblo cercano a Cartagena, para investigar la aparición de una gigantesca luz que es divisada desde la costa y que se mueve debajo del mar.
En Santa Margarita no todo es lo que parece cuando llega.
Allí creen que la luz se debe a un fenómeno paranormal. Lo llaman la Luz del Mar. Se da la casualidad de que, en el mismo lugar donde ocurre aquel prodigio, naufragó en el siglo XVI un galeón sobre el que existen innumerables leyendas.
Un día, un inmenso submarino alemán, modelo U-57-A, jamás visto hasta entonces, atraca en el puerto. La nave es la causante de la Luz del Mar y parece que el enigma está resuelto. Pero, de forma sorprendente, aparecen otras luces.
¿Es un milagro?
¿La Luz del Mar está provocada por el galeón hundido en el siglo XVI o por otra maquinaria submarina construida por el ser humano?
Les vacances poden ser un excel·lent moment per a aprendre. No sols en el col·le és important eixe aprenentatge, també fora d’ell. Per això, este conte didàctic planteja diferents maneres d’aprofitar el temps en vacances. Una combinació ideal per a desenvolupar durant les festes un oci didàctic on els més xicotets gaudiran alhora que aprenen.
Las vacaciones pueden ser un excelente momento para aprender. No sólo en el cole es importante ese aprendizaje, también fuera de él. Por eso, este cuento didáctico plantea diferentes formas de aprovechar el tiempo en vacaciones. Una combinación ideal para desarrollar durante las fiestas un ocio didáctico donde los más pequeños disfrutarán a la vez que aprenden.
Este libro te muestra alternativas lúdicas para poder facilitar el proceso tan complejo que puede llegar a ser el aprendizaje de la escritura, te enseña técnicas y material didáctico sencillo de crear para los pequeños, desde edades tempranas hasta la madurez en la escritura.
En el libro encontrarás ideas, ejemplos y recursos que puedes descardar para crear los tuyos propios o la que mejor se adapten a tus niños.
El presente libro infantil «El gran viaje de Mario» versa sobre el gran viaje de un niño, Mario. El va a recorrer varios lugares en busca de aventura buscando unos niños perdidos. Esos niños son los niños de cualquier maestro.
El viaje será largo y difícil, pero la vida hay que vivirla y no hay que esperar a que ocurran cosas ya que sino te puedes perder muchas cosas maravillosas. Así que Mario decide, cogiendo su gorra preferida, partir en dirección desconocida.
A Mario y a esos niños está dedicado por completo este relato y en ellos está inspirado. Todos ellos están reflejados en cada uno de los sitios que Mario recorrerá.
A través de la robótica podemos desarrollar múltiples competencias en nuestros peques. Desde el pensamiento computacional hasta, orientación espacial, lógico-matemática, lectoescritura y cualquier ámbito que se nos pueda ocurrir.
En este libro, ofrecemos a los docentes y familias que estén interesados, múltiples propuestas de distintos grados de complejidad y temática para que podáis iniciar la robótica de manera sencilla.
Una tarde, en un café de la soleada Pontevedra, en medio de una de tantas charlas pedagógicas, nosotros dos soñamos con escribir un libro. Un libro donde se hablaría de escuela abierta y de escuela amable. De escuela facilitadora de aprendizaje. Y esa utopía se materializó. En esta pequeña ópera prima se recogen con mucho cariño propuestas, ideas, vivencias y sobre todo la ilusión de que otras escuelas son posibles. Muchas, ya están transitando por esa senda. El profesorado, las familias y el entorno son protagonistas en estas páginas. No podrían ser otros/as, de lo contrario, este libro no se habría escrito.
A todos y todas, os agradecemos la posibilidad de poder narrarlo.
Rosana y Víctor.
En el mundo actual, la creatividad se considera cada vez más como una habilidad crucial para tener éxito. La capacidad de pensar de manera creativa y encontrar soluciones innovadoras a los problemas es muy valorada en muchos campos, desde la tecnología hasta la medicina y el diseño. Además, se espera que la creatividad juegue un papel importante en la resolución de problemas globales y la creación de un futuro sostenible. Por lo tanto, fomentar la creatividad en la educación puede ser esencial para preparar a los estudiantes para los desafíos del mundo actual y futuro.
La inclusión de actividades creativas en las clases de historia puede ser beneficiosa para los estudiantes de varias maneras. En primer lugar, puede ayudar a involucrar a los estudiantes y a mantener su atención, lo que puede mejorar su capacidad para aprender y retener información. Además, las actividades creativas pueden ayudar a los estudiantes a desarrollar habilidades como la resolución de problemas, la colaboración y la comunicación, que son útiles en una variedad de contextos tanto personales como profesionales.
En este libro se ofrecen más de 80 actividades creativas, que han sido realizadas en el aula durante nuestra práctica docente. Incluye material descargable elaborado por la autora.
Adriana y Alicia son dos hermanas de 11 y 8 años a las que les gusta mucho cocinar.
A través de sus diferentes viajes y aventuras llenas de misterio, diversión y aprendizaje, conocerán nuevos platos que irán añadiendo a su recetario.
Acompáñalas en su primer viaje a Grecia y ayúdalas a descubrir el misterio que se esconde tras las pistas que van encontrando y luego…
¡Cocina con ellas la rica receta de pan de pita con sus diferentes rellenos!
¿ Quién dijo que el amor no es eterno?
Tienes en tus manos una tierna y preciosa historia con miles de paseos, mil gotas de lluvia, mil momentos…Y todo esto contado por un personaje singular. Verás que no hay obstáculos ni tiempo que pueda con el amor, que todo es posible si se hace con cariño e ilusión y que se puede superar todo si nos queremos y permanecemos MEJOR JUNTOS.
El camino de la soledad no es un camino de lilas sino una travesía por el desierto que empieza en el cañón de Waimea, raquetea en el río helado de Lemmenjoki y, quizá, naufrague en el torii de Miyajima.
En el entreacto recorremos el delta del archipiélago al albur de las crecidas de la playa y a la sombra de las pitas vencidas por el viento. Los gatos vagabundean en busca de ombligos que los sacien tras el visionado de «La infancia de Iván» de Tarkovski y el crisol de Wai-O-Tapu.
Deveríamos envolver todos los aperos de labranza «en un mágico paño de alegre color» de Tennyson sobre la que ruedan las castañas de Dickinson y sin más atisbo de realidad que «El vendedor de tapices» de Fortuny.
Y así bajamos y remontamos y trascendemos como si hubiera un mañana, otro amanecer que atrapamos con las redes que impidan el olvido.